metodická východiska
Základní podmínkou efektivity každého kurzu je dokonalý soulad mezi jeho cíli, potřebami a očekáváními zadavatele na straně jedné a zvoleným programem, pedagogickými a odbornými schopnostmi lektorů na straně druhé.
Proto je součástí naší spolupráce s klientem analýza jeho potřeb a volba vhodných programových prostředků. Veškeré aktivity, hry či simulace, se kterými se na našich kurzech setkáte, představují pouze určitý nástroj. Tyto tréninkové situace jsou svým charakterem vzdálené reálným problémům, s nimiž se naši klienti v každodenní praxi setkávají. Na jejich pozadí však probíhají dva typy zcela reálných procesů:
- osobní a mezilidské procesy
jde o procesy sebepoznání a bližšího vzájemného poznání v rámci skupiny či týmu; projevují se případné mezilidské bariéry, budují se vztahy založené na důvěře, jednotlivci si uvědomují kořeny interpersonální různosti, která, je-li zvládnuta, stává se předností týmu, nikoliv jeho problémem. Proto účastníci hodnotí tradičně velmi vysoko přínos našich kurzů pro jejich osobní rozvoj a mezilidské vztahy.
- manažerské (skupinové) procesy
tréninkové situace vyžadují koordinaci skupiny, její vedení procesem řešení úkolu; v modelové situaci se zřetelně projevují ve skupině zažité mechanismy, na druhé straně se často vynořují nečekaní přirození vůdci. Tento aspekt outdoor trainingu nám otevírá širokou škálu příležitostí pro práci se skupinou, zvyšování efektivity a kvality manažerských procesů a týmové práce.
V tréninkových situacích skupina snáze a otevřeněji reflektuje nejen přednosti, ale i své rezervy, a bez zábran hledá účinnější postupy. Kvalitní reflexe a zpětná vazba pak zaručují transfer těchto poznatků do reálného firemního života. Proto hrají rozbory, hodnocení procesů, formulace plánů změn a na ně citlivě navázané teoretické principy stěžejní roli v každém kurzu.

Zdroj: Bill Krouwell, upraveno OB-ČC 2005